Resumo

MARIN, Andreia Aparecida. No silêncio, com Bernardo... Rev. Inter Ação [online]. 2012, vol.37, n.2, pp.307-321. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v37i2.20727.

Neste texto, apresento ideias sobre movimentos de criação e a prática acadêmica. Início com um relato sobre experiências de escrita em educação. Na sequência, apresento os pensamentos de Heidegger sobre o falatório, como ponto de reflexão a respeito das inquietações sobre os discursos acadêmico e pedagógico.

Palavras-chave : Criação; Escrita; Falatório; Discurso Pedagógico.

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