Resumen

GONCALVES, Luiz Alberto de Oliveira. Trabalho docente e subjetividade: embate teórico e novas  perspectivas. Rev. Fac. Educ. [online]. 1996, vol.22, n.2, pp.43-71. ISSN 0102-2555.

A prática docente tem sido estudada de diferentes maneiras. Na maioria dos estudos a ela consagrados, os autores buscam compreendê- através da categoria trabalho, enquanto elemento estruturador do mundo social. Este artigo pretende mostrar que o modelo de análise até então usado refere-se a um tipo de modelo societário, que exclui dimensões da subjetividade dos docentes, dimensões essas fundamentais para se compreender a prática desses autores. Neste artigo, busca-se ainda apontar um outro modelo de análise da prática docente, apoiado na Sociologia da Experiência.

Palabras clave : Prática Docente; Trabalho; Subjetividade; Experiência.

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