Resumen

OLIVEIRA, Marcus Aurelio Taborda de. Notas sobre distâncias e proximidades temporais da escolarização do corpo em um “projeto” de exegese moral: teoria crítica e história. Perspectiva [online]. 2004, vol.22, n.numeroespecial, pp.225-245. ISSN 0102-5473.

El presente trabajo articula contribuciones originales de la Teoría Crítica de la Sociedad y el oficio del historiador. Parte de la premisa que aquella tradición puede contribuir para escribir la historia al provocar al historiador de la educación reflexiones sobre las condiciones socio-culturales de la escolarización y de las diferentes culturas escolares. Acude a un conjunto de observaciones contemporáneas sobre la educación del cuerpo en la escuela, articulado a los contenidos manifiestos de fuentes escritas del siglo XIX en el Estado de Paraná (Brasil), generando un doble distanciamiento - temporal y espacial -, discutiendo las permanencias o las singularidades de un proyecto de reforma moral expresado en la educación del cuerpo. Concluye afirmando la fecundidad de la Teoría Crítica en la tarea del historiador de la escolarización, siempre que aquella tradición sea fecundada con los procedimientos de investigación que son propios al campo de la historia.

Palabras clave : Educación Física; Historia; Aspectos Sociales; Cuerpo y Mente; Teoría Crítica.

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