Resumo

MACEDO, Maria do Socorro Alencar Nunes  e  MORTIMER, Eduardo Fleury. Interacciones en la práctica de letramento en el aula: el trabajo con proyecto en el primer ciclo. Perspectiva [online]. 2005, vol.23, n.01, pp.131-152. ISSN 0102-5473.

El presente trabajo discute las prácticas de letramento en un grado del primer ciclo. Los análisis articulan referencias sobre letramento como una práctica social, los presupuestos bakhtinianos sobre el discurso y los estudios etnográficos sobre las interacciones en el aula. Observase, que las intervenciones de la maestra posibilitaron la construcción de una dinámica discursiva “abierta”, y que no tuvo la intención de restringir los significados de aquello que los alumnos relataron sobre el tema en cuestión: el dengue. También, hubo una preocupación para instrumentalizar las acciones efectivas para la prevención de la enfermedad.

Palavras-chave : Práctica de la Enseñanza; Docentes; Alumnos; Lectura; Escrita.

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