Resumo

COSTA, Manoel dos Santos  e  ALLEVATO, Norma Suely Gomes. La escripta de (futuros) professors de matemática en la resolución de um problema sobre el volume del cilindro. Rev. Educ. Questão [online]. 2014, vol.49, n.35, pp.127-152. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.5238/2015v49i350007.

Este artículo analiza registros escritos presentados por (futuros) profesores, en una experiencia con la Metodologia de Ensino-Aprendizaje-Avaliación a través de la Resolución de Problemas. Cuando resolvieren un problema sobre el volumen de cilindro, partirán de la construcción con hojas de papel, consideraran los volúmenes por escrito. Después de discusión de las resoluciones, se ha formalizado el concepto matemático construido. Tal experiencia ha fundamentado la presente pesquisa, de carácter cualitativa, realizada por observación participante y análisis de documentos. Se ha constatado la necesidad de explorarse la escrita con profesores en formación, para también lo hayan con sus (futuros)alumnos de matemática, a través la resolución de problemas.

Palavras-chave : Formación de Profesores; Resolución de Problemas; Lectura e Escrita.

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