Resumen

SARAIVA, Ana Karinne de Moura; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos  y  CABRITO, Belmiro Gil. Educación en Enfermería en Brasil y Portugal: contextos, similitudes y diferencias. Rev. Educ. Questão [online]. 2020, vol.58, n.57, e-21222.  Epub 12-Ago-2021. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n57id21222.

Este estudio tuvo como objetivo analizar la formación inicial en Enfermería en Brasil y Portugal, identificando similitudes y diferencias. Es una investigación cualitativa a través del análisis de documentos y entrevistas en profundidad, según lo recomendado por Minayo. En estos países, la educación en Enfermería se encuentra en un nivel superior, en instituciones públicas y privadas, con base en disposiciones legales que recomiendan un perfil generalista para el desarrollo de habilidades. Sin embargo, existen diferentes matices en la comprensión de enfermería, salud/enfermedad y el compromiso social de la formación. Salvaguardando las especificidades históricas y sociales de cada país, la formación inicial en Enfermería expresa, en gran parte, el movimiento general para la privatización y mercantilización de la educación superior, así como el modelo vocacional y técnico de la formación inicial en Enfermería.

Palabras clave : Educación superior; Educación en Enfermería; Formación; Enfermería.

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