Resumen

ABRAMOWICZ, Mere. Avaliação da aprendizagem de trabalhadores-estudantes: buscando novos caminhos. Est. Aval. Educ. [online]. 1995, n.11, pp.113-124. ISSN 0103-6831.

A acentuada tendência que se desenha no panorama educacional brasileiro de democratização do acesso à escola com especial destaque para os cursos noturnos, não tem merecido a atenção e pesquisa por parte dos estudiosos. A escola noturna, segundo Spósito “tem sido tratada como resíduo pelo fato de profissionais e pesquisadores considerarem a análise dos problemas da escola noturna como tema menor”.

Palabras clave : Avaliação da Aprendizagem; Trabalho; Educação; Qualidade do Ensino.

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