Resumo

OLIVER, Ana Cristina  e  BARRETO, Maribel Oliveira. Assessoria pedagógica a docentes universitários: relato de experiência. Est. Aval. Educ. [online]. 2010, vol.21, n.46, pp.375-385. ISSN 0103-6831.

Este artículo tiene el objetivo de describir la experiencia de la implementación de un servicio de asesoría pedagógica a docentes universitarios de una institución de enseñanza superior particular del Estado de Bahía. En encuentros promovidos entre la gerencia de enseñanza y las respectivas asesoras pedagógicas de las unidades, se establecieron tres macro acciones: acciones de capacitación pedagógica, acciones de acompañamiento de las actividades docentes y acciones de evaluación de los docentes. Las acciones presentadas en este trabajo se llevaron a cabo en la unidad de Salvador, durante un período de dieciséis meses. La unidad contaba con veintisiete licenciaturas en el área de humanísticas, salud y exactas y con un promedio de quinientos cincuenta docentes en el equipo de trabajo. Los docentes que participaron de las acciones y buscaron la asesoría pedagógica demostraron estar satisfechos con la iniciativa de este tipo de apoyo. La constante adhesión de otros docentes reveló que la persistencia del trabajo y la relación de confianza mutua son fundamentales para el éxito de la cualificación pedagógica del docente.

Palavras-chave : Cualificación Profesional; Formación de Profesores; Educación Continuada; Enseñanza Superior.

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