Resumen

ARAUJO, Maria de Lourdes Haywanon Santos  y  TENORIO, Robinson Moreira. Resulta dos brasileiros no pisa e seus (des)usos. Est. Aval. Educ. [online]. 2017, vol.28, n.68, pp.344-380.  Epub 01-Mayo-2017. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v28i68.4553.

O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar como foram utilizados os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) no contexto educacional brasileiro. A revisão de literatura permitiu apontar a avaliação como um fator fundamental para a qualificação da educação, elaborar um panorama das pesquisas sobre o PISA no Brasil, além de propiciar discussões sobre a necessidade do uso dos resultados das avaliações em larga escala. A partir da análise documental e de entrevistas semiestruturadas, foi possível não apenas apresentar um estudo sobre o uso dos resultados do PISA no país, mas também estabelecer categorias de usos como o Uso Indevido ou Não Uso, apresentando as possibilidades e dificuldades dessa utilização e o papel dos gestores nesse processo.

Palabras clave : PISA; Uso de Resultados; Avaliação Educacional; Políticas Públicas.

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