Resumo

CAVALCANTI, ADEMILSON VEDOVATO; ALANIZ, ÉRIKA PORCELI  e  OLIVEIRA, MARIA ELIZA NOGUEIRA. LÍMITES DEL SINAES DESDE LA PERSPECTIVA DE GESTORES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Est. Aval. Educ. [online]. 2019, vol.30, n.74, pp.644-674.  Epub 22-Out-2019. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5870.

El objetivo del artículo es el de analizar la influencia de la evaluación externa - parte integrante del actual Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior - realizada in loco en dos instituciones de educación superior, una pública y otra privada, situadas en el estado de Paraná. Se trata de una investigación empírica, cuyos datos se recogieron por medio de entrevistas semiestructuradas realizadas con directores institucionales y coordinadores de cursos de graduación. El análisis nos permitió verificar algunos límites del actual sistema de evaluación relacionados al desconocimiento de las presuposiciones de la evaluación por los sujetos participantes; al tiempo destinado al proceso evaluativo; al método de elección de los evaluadores en cada etapa; a la ausencia de políticas amparadas en los datos generados por el sistema; y a la conversión, cada vez más explícita, de la evaluación en mecanismo de control de las prácticas institucionales, que imposibilitan la autonomía de los sujetos que actúan en la educación superior.

Palavras-chave : EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN SUPERIOR; SINAES; EVALUACIÓN INSTITUCIONAL..

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