Resumo

ESTEFANO, Elizete Vieira Vitorino. Uma disciplina de metodologia científica voltada para a aprendizagem: experiência com alunos do 3º grau. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 1997, vol.05, n.14, pp.07-21. ISSN 0104-4036.

Recientes estudios han dado énfasis en la dificultad del profesor en garantizar el aprendizaje a los alumnos de 3º grado y a los problemas en el contado cara a cara entre profesor y alumno. Este estudio de caso aplica las técnicas utilizadas por Masetto en su libro "Aulas vivas" a la Asignatura de Metodología Científica suministrada en la primera fase, del segundo semestre de 1996, en el Curso de Educación Física de la Universidade do Estado de Santa Catarina. Son mostradas las etapas desarrolladas desde el planeamiento y definición del contenido de la asignatura, hasta la discusión, aprobación y evaluación,  envolviendo a alumnos y profesor.

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