Resumo

FALCAO FILHO, José Leão M.. A qualidade na escola. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 1997, vol.05, n.16, pp.313-325. ISSN 0104-4036.

El texto hace, resumidamente, un analisis de las dos tendencias que en los últimos años están caracterizando la búsqueda de la calidad en las escuelas: una, buscando transplantar de las empresas industriales para la escuela, métodos y técnicas utilizados por las industrias, en la obtención de productos de calidad; la otra, buscando desarrollar, a partir de las característicos de las organizaciones escolares, uno metodología capaz de viabilizar una práctica educativo de calidad. El texto busca a partir del análisis de las dos metodologías y de las líneos teóricas que las fundamentan, sugiere una metodología capaz de instrumentalizar a los educadores en la definición y en la búsqueda de la calidad de su práctica. La metodología se constituye de la identificación, definición y operacionalización de dos conjuntos de dimensiones denominadas Condicionantes y Condicionada. Las dimensiones condicionantes son identificadas como Política, Humana y Técnica y las condicionadas como Eficiencia, Eficacia, Efectividad y Relevancia.

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