Resumen

MAIA, Nelly Aleotti. A tutoria e a avaliação: duas questões críticas no ensino a distância. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 1998, vol.06, n.21, pp.463-474. ISSN 0104-4036.

El presente estudio discute cuestiones relativas a la enseñanza a distáncia. Dos cuestiones fueran consideradas como las más significativas. Son ellas la tutoria y la evaluación. La primera es discutida relativamente al macrosistema de enseñanza a distáncia, considerados los aspectos de diversificación de vínculos de consulta: personal, profesores, modalidades. Sobretodo fué presentada su interacción com el otro subsistema - la evaluación. Se presentó como ejemplo la tutoria desarrollada en el proyecto CEP (Centro de Estudos de Pessoal do Exército3) y UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) para nível de pós-grado. Sobre la evaluación fueran considerados sus tipos y efectividad. Se consideró también los dos aspectos de hetero y auto-evaluación, a demás del posible empleo de la evaluación para el perfeccionamiento del curso en su totalidad. El proyecto CEP-UFRJ sirvió como ejemplo no solamente de evaluación pero de interacción entre los dos subsistemas concluye con una visión global de la enseñanza a distancia.

Palabras clave : Enseñanza a Distancia; Tutoría; Evaluación.

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