Resumo

KOFF, Elionora Delwing; OKUDA, Maria Mitsuko  e  OKUDA, Mário Yoshihiro. Dimensões da aprendizagem: uma abordagem de caracterização e avaliação. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 1999, vol.07, n.23, pp.145-157. ISSN 0104-4036.

El texto aborda dimensiones fundamentales del aprendizaje - saber, saber aprender, saber pensar, saber hacer, saber convivir y saber ser - que pueden ser considerados en la evaluación de la enseñanza, tal y como presenta un cuestionario elaborado con soporte en esas dimensiones, El refencial relativo a esas dimensiones del aprendizaje y el instrumento de colecta de datos fueron utilizados en un estudio de evaluación del impacto de los cursos del Pro-Ciencias del Estado de Goiás, destinados a profesores de Biología, Física, Química, y Matemáticas de Enseñanza Media. La caracterización de las dimensiones del aprendizaje sugiere aspectos que serán evaluados y el cuestionario presenta itens referentes a acciones del profesor en su ejercicio profesional.

Palavras-chave : Evaluación; Dimensiones del Aprendizaje; Evaluación Docente; Capacitación Docente; Instrumento de Evaluación.

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