Resumen

METTRAU, Marsyl Bulkool  y  GONCALVES, Virgínia Maria Fontes. Efeitos de um programa de enriquecimento: descrição e resultados parciais. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2002, vol.10, n.36, pp.332-340. ISSN 0104-4036.

La pesquisa "Follow-up” Efectos de un programa de enriquecimiento surgió como un despliegue del Programa de Enriquecimiento PEDI desarrollado entre 1983 y 1986, concomitantemente en el Colegio de Aplicación de la Universidad del Estado do Rio de Janeiro (CAP-UERJ) y en la Universidad del Estado do Rio de Janeiro (cursos de graduación). El PEDI tuvo como objetivo dar/es la oportunidad a los alumnos con indicadores de altas habilidades/superdotación de estas instituciones de enseñanza, actividades enriquecedoras que posibilitasen el desarrollo de su potencial y de sus necesidades especiales conforme la Ley de Directrices y Bases de la Educación n° 9394/96, Cap. V. Educación Especia/, Art. 59, incisos II e III. De esta forma, el Proyecto "Follow-up" reunirá informaciones sobre los ex participantes de un Programa de Enriquecimiento a lo largo de diez (10) años de su vida social, académica, no académica y profesional permitiendo nuevas perspectivas relacionadas al conocimiento, actuación y productividad de los mismos, así como la validad del Programa de Enriquecimiento PEDI / CAP / UERJ (1983/1986). La principal conclusión preliminar de esta pesquiso aún en andamiento es que el individuo portador de altas habilidades, cuando está bien orientado y con acompañamiento de un equipo especializado, puede desarrollar sus potencialidades y dirigidas para su mejora de vida y de las demás personas de la sociedad.

Palabras clave : Educación Especial; Programa de Enriquecimiento; Inclusión; Portadores de Altas Habilidades / Superdotados; Pesquisa Cualitativa; Análisis de Contenido.

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