Resumen

FONTES, Rejane de Souza. Educação especial um capítulo à parte na história do direito à educação no Brasil. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2002, vol.10, n.37, pp.503-526. ISSN 0104-4036.

Este artículo pretende discutir la cuestión del derecho público subjetivo de los portadores de necesidades especiales a la Educación a partir del análisis de la trayectoria de las Políticas de Educación Especial en Brasil a lo largo de su historia. Apoyándose en la Constitución Federal de 1988, en el Estatuto del Niño y del Adolescente (1990), en el Plan Decenal de Educación para Todos (1993), en la Política Nacional de Educación Especial (1994), en la ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (1996) y en el Plan Nacional de Educación (2001) este artículo pretende ampliar los conceptos de INTEGRACIÓN e INCLUSIÓN en los sistemas públicos de enseñanza, no sólo para los portadores de deficiencias, sino para todos los niños marginados socialmente en nuestro país.

Palabras clave : Educación Especial; Derechos; Inclusión; Políticas Públicas.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )