Resumo

PICANCO, Alessandra de Assis. Emergência de novas ordens na educação a distância. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.39, pp.232-250. ISSN 0104-4036.

En la pesquisa descrita, se busco investigar las percepciones de estudiantes en relación a las tecnologías de información. Por este motivo, se les aplico un cuestionario a 556 alumnos de enseñanza fundamental y media que asistían, en 2001, a cuatro escuelas públicas y particulares en Rio de Janeiro. Consideramos que, para atingir objetivos en relación al aprendizaje, es imprescindible que los participantes del proceso busquen compartir significados. En el caso de las tecnologías aplicadas a la Educación, esta necesidad es prioritaria, pues hay indicios que educandos y educadores viven experiencias bastante diferenciadas. El ordenador fue considerado por los alumnos una herramienta de aprendizaje y Internet; instrumento de comunicación y pesquisa. A partir de los datos obtenidos en la pesquisa, se presentan sugerencias para que los profesores usen las tecnologías buscando favorecer el proceso de aprendizaje.

Palavras-chave : Educación; Tecnologías de Información; Psicología Educativa.

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