Resumen

MALDI, Rita Morgana Nogueira  y  GOMES, Cândido Alberto. O financiamento do ensino médio público ao nível escolar: o Patinho Feio ainda à espera de se tornar Cisne. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.40, pp.314-331. ISSN 0104-4036.

La educación secundaria en Brasil, así como en otros países en desarrollo, está en rápida expansión como resultado del incremento de concluyentes de la educación primaria. Los nuevos desafíos requieren adecuadas características para la escuela secundaria masiva, además de fondos suficientes. Esta investigación se compone de cuatro estudios de coso de escuelas públicas en la Región del Distrito Federal para conocer como se procesa el financiamiento en la punta de tres sistemas educativos. Los resultados indican que, con excepción de una de ellas, la educación secundaria es aún parcialmente subsidiada por tos fondos de la educación primaria. Como los recursos públicos son escasos, todos los directores juegan un rol estratégico en la obtención de medios financieros complementares en sus comunidades, lo que suscita problemas de equidad. El grado de autonomía de las escuelas es muy reducido, con obstáculos burocráticos y control de baja proporción de sus recursos.

Palabras clave : Economía de la Educación; Finanzas de la Educación; Gastos Educacionales; Educación Secundaria; Gestión de la Escuela; Gestión de Sistemas Educativos; Planificación de Redes Escolares.

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