Resumo

MALDI, Rita Morgana Nogueira  e  GOMES, Cândido Alberto. O financiamento do ensino médio público ao nível escolar: o Patinho Feio ainda à espera de se tornar Cisne. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.40, pp.314-331. ISSN 0104-4036.

O ensino médio no Brasil, como em outros países em desenvolvimento, está enfrentando uma expansão rápida, em face do desrepresamento dos efetivos do ensino fundamental, o que propõe problemas de identidade e de financiamento adequado. A presente pesquisa realizou quatro estudos de caso, focalizando escolas públicas pertencentes a três Unidades Federativas do Entorno do Distrito Federal, para conhecer como ocorre, na ponta, o financiamento do ensino médio. Os resultados indicam que, exceto numa delas, o ensino médio sobrevive graças ao compartilhamento de custos com o ensino fundamental. Todos os diretores precisam arrecadar recursos complementares junto à comunidade. Isto gera importantes questões de qualidade e democratização educacional. O grau de autonomia das escolas é bastante reduzido. As conclusões destacam o papel dos gestores escolares e a necessidade de políticas mais adequadas.

Palavras-chave : Economia da Educação; Financiamento Educacional; Despesas Educacionais; Ensino Médio; Gestão Escolar; Gestão Educacional; Planejamento de Redes Escolares.

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