Resumen

ALVES, Maria José Lindgren. Nuevos vientos pedagógicos. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.40, pp.361-382. ISSN 0104-4036.

El trabajo pretende describir la creación de centros de estudios, reflexión y elaboración de proyectos interdisciplinarios, puesta en práctica desde 2000 hasta 2002, en las escuelas públicas del Estado del Rio de Janeiro, llamada Proyecto Centro de Lengajes. El termino LENGAJE se refiere a todas las áreas del conocimiento y o todo tipo de lengajes, hasta incluso la virtual. El Proyecto se basa en dos ejes principales: interdisciplinaridad y uso de nuevas tecnologías, por considerarse la importancia de ambos poro la escuela básica, sobretodo del 5º al 8º curso y de enseñanza media (sistema educativo brasileño). Durante los cursos de capacitación de maestros realizado por el Proyecto, los participantes fueran incentivados a construir proyectos interdisciplinarios a partir de conceptos o temas de la actualidad y del interés del alumnado. Eso implica la discusión y el trabajo conjunto, situación bien diferente de la que aún se encuentra en nuestras escuelas. El uso de las tecnologías, con desarrollo simultáneo de la mentalidad crítica, no solo la de los alumnos, sino como la de los maestros, es un elemento indispensable en una escuela en la que se desea dinámica, actualizada y agradable; sobre todo después de la difusión amplia de la media y del computador. A pesar del éxito en las escuelas alcanzadas por el proyecto, se teme por el futuro, por la costumbre brasileña de inconstancia. Se espera, sin embargo, que el proyecto tenga vida larga y largo alcance incluso hasta en otros sitios del país.

Palabras clave : Proyectos; Temas; Conceptos; Interdisciplinaridad; Discusión; Reflexión; Interés del Alumnado; Capacitación de Maestros; Nuevas Tecnologías.

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