Resumen

ALVES, Maria José Lindgren. Novos ventos pedagógicos. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.40, pp.361-382. ISSN 0104-4036.

O presente trabalho pretende descrever um projeto de criação de centros de estudo, reflexão e elaboração de projetos interdisciplinares, posto em prática de 2000 a 2002, nas escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro, denominado Projeto Centro de Linguagens. O termo LINGUAGENS, neste contexto, refere-se às áreas do conhecimento e a todo tipo de linguagem, até mesmo a virtual. O Projeto Centro de Linguagens baseia-se em dois eixos principais: interdisciplinaridade e uso de novas tecnologias, considerando a importância de ambos paro a escola básica, sobretudo de 5ª a 8ª série e de ensino médio. Durante os cursos de capacitação de professores realizados pelo Projeto, os participantes foram incentivados a construir projetos interdisciplinares a partir de conceitos ou temas da atualidade e do interesse do alunado. Isso implica discussão e trabalho conjunto, situação bem diferente do que ainda se encontra em nossas escolas. O uso das novas tecnologias, com desenvolvimento simultâneo do espírito crítico, tanto dos alunos, quanto dos professores, aparece como elemento indispensável numa escola que se quer dinâmica, atualizada e agradável, sobretudo após a difusão ampla da mídia e do computador. Apesar do sucesso nas escolas alcançadas pelo Projeto, teme-se o futuro, devido à tradição brasileira de não continuidade. Espera-se, no entanto, que o projeto tenha longa vida e longa abrangência, até mesmo em outros locais do país.

Palabras clave : Projetos; Temas; Conceitos; Interdisciplinaridade; Discussão; Reflexão; Capacitação do Magistério; Interesse do Alunado; Novas Tecnologias.

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