Resumo

CATRIB, Ana Maria Fontenelle  e  FREITAS, Kátia Siqueira de. Directrices de una propuesta transformadora de evaluación interna para el postgrado. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.41, pp.518-535. ISSN 0104-4036.

Esta pesquisa tuvo como objeto de investigación las evaluaciones internas de cinco cursos de maestría de la Universidad de Fortaleza-UNIFOR - Administración de Empresas, Derecho, Sicología, Educación en Salud e Informática. Sus objetivos fueron realizar una meta-evaluación emancipadora, vislumbrándola como proceso reflexivo de acción, y elaborar directrices para la avaluación interna de las universidades de modo que permita mejoras, así como contribuir con reflexiones sobre el tema de evaluación. La pesquisa tuvo un carácter descriptivo y evaluativo con un enfoque cualitativo, teniendo, como sujetos, coordinadotes, profesores y alumnos. Los instrumentos de colecta de datos fueron análisis documental, cuestionarios con cuestiones abiertas y entrevistos semiestructuradas. El análisis de los resultados Índico algunos puntos críticos de las evaluaciones examinadas, tales como, la participación restricta de los comprometidos en la evaluación; la ausencia de amplia divulgación de los resultados; poco compromiso de la comunidad universitaria en la tomada de decisión; y limitación de las evaluaciones apenas a las disciplinas y no al curso como un todo. Los conclusiones indicaron que las evaluaciones internas de los cursos de maestría examinadas deben ser repensadas y reconstruidas a partir de un proyecto pedagógico institucional, el cual actuará como agente orientador de la política y de las acciones de la evaluación. Los resultados apuntan para una propuesta de evaluación interna que permite transformar el proceso evaluativo en participativo, democrático y libertador, posibilitando la (re)construcción de las prácticas actuales de evaluación muchas veces dirigidas para la mera colecta de resultados sin discusión de las acciones de mejora a ser adoptadas.

Palavras-chave : Evaluación Interna; Propuesta Transformadora de Evaluación; Evaluación Institucional; Meta-Evaluación.

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