Resumo

RUGGIERO, Gustavo. La formación de los profesores de filosofía u la paradoja del "giro filosófico". Educ. Rev. [online]. 2012, n.46, pp.99-112. ISSN 0104-4060.

En el presente artículo se recupera la lectura de un texto del profesor Guillermo Obiols con el doble propósito de mantener viva la memoria de una búsqueda filosófica colectiva e intentar a su vez un balance de nuestras prácticas de enseñanza de la Filosofía. Se propone también pensar la formación de los futuros profesores de Filosofía desde una perspectiva filosófica que asuma la centralidad del proyecto de autonomía como horizonte de un trabajo de reconstrucción de la propia subjetividad.

Palavras-chave : giro filosófico; autonomía; elucidación.

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