Resumo

LAJONQUIERE, Leandro de. A psicanálise e o mal-estar pedagógico. Rev. Bras. Educ. [online]. 1998, n.08, pp.92-98. ISSN 1413-2478.

Graças às ferramentas conceituais psicanalíticas analisamos a clássica lamentação profissional de que toda empresa educativa revela-se, supostamente, pouco eficaz. Assinalamos a natureza radicalmente impossível das metas educativas atuais, derivadas do investimento narcísico próprio da idéia moderna de criança, bem como o fato de o discurso (psico)pedagógico hegemônico se articular em torno do desconhecimento dessa impossibilidade constitutiva. Tendo claro o impasse inerente a toda empresa educativa que visa "preparar para o futuro", concluímos ser necessário contestar a ilusão metodológica, responsável pela inviabilidade do desdobramento da temporalidade educativa.

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