Resumen

SORIANO, Riyid Yasmira Cante; RAMIREZ, Karen Juliana Sierra  y  MUNOZ, Maira Alejandra Buitrago. Discursos y prácticas en la formación investigativa de los docentes. Rev. Bras. Educ. [online]. 2023, vol.28, e280075.  Epub 02-Ago-2023. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782023280075.

El artículo tiene por objetivo visualizar cuáles son los discursos y prácticas que tienen los docentes de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Iberoamericana con el fin de correlacionar los discursos, las prácticas y políticas institucionales con respecto a los procesos de formación en investigación y dirección de trabajo de grado. Para lograr el propósito se plantea un estudio desde el enfoque cualitativo; la hermenéutica como modo de lectura e interpretación de la realidad y el método autobiográfico narrativo para tejer las historias de vida de los participantes, donde la población son docentes que tienen a cargo los procesos de formación en investigación y dirección de trabajo de grado. Se evidencio que los discursos y prácticas en investigación se establecen como eje fundamental en el momento de generar procesos educativos que son fortalecidos a través de los lineamientos como eje articulador en torno a las estrategias de la relación docencia- investigación para la transformación social.

Palabras clave : discurso; investigación; formación; prácticas; docentes.

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