Abstract

SILVA, Matheus Estevão Ferreira da; MORAIS, Alessandra de  and  BRABO, Tânia Suely Antonelli Marcelino. Formación ética de estudiantes de pregrado en pedagogía en tiempos de "ideología de género": un estudio transversal utilizando el Defining Issues Test-2 (DIT-2). Rev. Bras. Educ. [online]. 2024, vol.29, e290057.  Epub July 04, 2024. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782024290057.

En este artículo, resultado de una investigación que se centró en la dimensión ética del trabajo del pedagogo con las cuestiones de género y sexualidad en la escuela, el objetivo es analizar la formación ética, en punto de vista del desarrollo moral, de estudiantes de Pedagogía de una Universidad pública de São Paulo. La muestra estuvo formada por 165 sujetos matriculados en los años inicial y final del curso que marcó la investigación. Para medir su trasfondo ético, se utilizaron enfoques kohlberguianos y neo-kohlberguianos del desarrollo moral y se utilizó lo Defining Issues Test 2 (DIT-2). Los resultados mostraron que la formación ética de los estudiantes de pregrado se mantiene estancada e incluso indica un cierto retroceso a lo largo del curso. Además, el bajo desempeño de los participantes estuvo fuertemente relacionado con su vínculo religioso, lo que implica que el vínculo y la formación religiosa pueden deslegitimar y frenar su formación ética.

Keywords : Ética; Desarrollo Moral; Pedagogía; Formación Inicial de Profesores; DIT-2.

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