Resumen

LAMAR, Adolfo Ramos  y  ROACH, Eduardo Francisco Freyre. Los desafios epistemológicos de la educación científica para el desarrollo de la agricultura en Cuba. Ciência educ. [online]. 2019, vol.25, n.4, pp.855-872.  Epub 21-Nov-2019. ISSN 1980-850X.  https://doi.org/10.1590/1516-731320190040002.

Hoy en día el desarrollo de la agricultura es inconcebible sin la formación de científicos agropecuarios facultados para producir, aplicar, transferir y mejorar los conocimientos y tecnologías agropecuarios. Sin embargo, existe en el mundo un amplio consenso académico de que la agricultura sea sostenible, tanto en lo económico, como social y ambiental. Esto demanda un cambio de perspectiva epistemológica de la educación científica agropecuaria. El trabajo es de índole teórica y sistematiza y analiza informaciones y experiencias de trabajo docente y de investigación de los autores sobre el cambio epistemológico en la educación agropecuaria superior en Cuba, atendiendo a los cambios de políticas y como se concretan esos cambios en el trabajo investigativo y docente de los estudiantes y professores universitarios.

Palabras clave : Epistemología; Educación científica; Agricultura sostenible; Cuba.

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