Resumo

SILVA, Maria Vieira; SOUZA, Vilma Aparecida de  e  RICHTER, Leonice Matilde. Educación y sociales clases las "redes de políticas" y el ethos mercantil en la esfera pública. ETD [online]. 2015, vol.17, n.3, pp.653-672. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8638251.

Introducción: El artículo analiza las principales características de la relación entre la educación y las clases sociales, mediante acciones de los gerentes corporativos y educativos en las alianzas entre el Estado, las organizaciones sociales y el sector privado. Aborda el contexto político y pedagógico que se llevan a cabo con las "redes de políticas" y el ethos del sector comercial en la escuela pública. Método: Para la composición de directivas de redes en Brasil, se presentan análisis documental y la herramienta de investigación con el NodeXL. Resultados: Las redes tienen intereses financieros de las "grantmakers" que se justifican por los discursos de compromiso social, pero generan el control comercial sobre las instituciones del Estado mediante del mecanismo de accountability con consecuencias para la gestión de la escuela pública y del labor docente. Conclusión: El papel de estos mecanismos en la organización escolar colabora para difundir ideas y promover el cumplimiento de los principios anclados en la lógica de la gestión "público-privada".

Palavras-chave : Políticas Educativas; Redes de Análisis; Clases Sociales.

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