Resumo

BARROS, Maria Elizabeth Barros de  e  MUNIZ, Helder Pordeus. FORMACIÓN DE TRABAJADORES DE EDUCACIÓN: SUPUESTOS ÉTICO-EPISTEMOLÓGICOS. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2021, vol.23, n.1, pp.250-272.  Epub 24-Jun-2022. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8655669.

En esta investigación se investigaron las tendencias ideológicas de los cursos de grado de Educación Física a distancia en el estado de Goiás, teniendo el materialismo histórico-dialéctico como principio metodológico rector. Para la recolección de datos, utilizamos las técnicas de investigación bibliográfica, documental y entrevista semiestructurada. En conclusión, está claro que la capacitación en IES privadas se centra principalmente en la empleabilidad y la IES pública, ya que el desempeño precario de la enseñanza, entre otros problemas estructurales, a través de la política de la UAB, dificulta una acción formativa más emancipadora. Por lo tanto, el problema no es el modo a distancia en sí mismo, sino el hecho de que, bajo el dominio del capital, el aprendizaje a distancia se convierte en un negocio muy lucrativo, comprometiendo la calidad de la educación.

Palavras-chave : Trabajo; Actividad; Educación; Formación; Salud.

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