Resumo

FERREIRA, Rodrigo Klassen  e  SARAIVA, Karla. EDUCACIÓN PROFESIONAL EL AVANCE DEL TRABAJO PRECARIO. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2022, vol.24, n.4, pp.903-920. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663480.

El objetivo del artículo es mostrar las inflexiones en la forma de percibir la organización del trabajo desde principios del siglo XXI y sus efectos en la formación profesional, con especial atención a la Educación Secundaria Integrada. La investigación consistió en analizar un conjunto de documentos, mostrando dos movimientos. Primero, la creación de los Institutos Federales y de la Educación Secundaria integrada a la Educación Profesional durante el Gobierno de Lula, lo que estaría vinculado a una racionalidad basada en el trabajo inmaterial. Luego, el proceso de debilitamiento de los Institutos en el Gobierno de Bolsonaro, que estaría asociado a una creciente uberización del trabajo. Los análisis muestran un cambio de énfasis del trabajo inmaterial al trabajo precario, que moviliza principalmente las fuerzas del cuerpo, señalando diferentes formas de pensar sobre el sistema productivo del país y sus efectos en el campo de la educación profesional.

Palavras-chave : Educación Secundaria; Educación professional; Organización del trabajo.

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