Resumo

SOUZA, Karine Pinheiro de; SILVA, Rafael dos Santos da  e  ABREU, Pedro Ferraz de. CIENCIA EN LA PLAZA: UN DIÁLOGO CON LA RESPONSABILIDAD E INNOVACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN. e-Curriculum [online]. 2018, vol.16, n.2, pp.315-340. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i2p315-340.

El texto presenta los resultados del análisis de la experiencia denominada de Ciencia en la Plaza, realizada en el Estado de Ceará, en el primer semestre de 2017. El presente trabajo formuló como punto de partida la siguiente indagación: - cuáles son los desafíos para la implementación del abordaje referente a la aplicación Responsabilidad e Innovación en la Investigación (RRI)? En busca de respuestas, se estableció como objetivo general, explorar la acción ‘Ciencia en la Plaza’, a partir del abordaje RRI. La metodología concurrió para elaborar un estudio de campo de cuño descriptivo, por medio de la observación participante, cuestionario semiestructurado y nube de palabras para identificar percepciones iniciales en relación a la temática. Se concluyó que era necesario repensar nuevos enfoques curriculares para la difusión del conocimiento, siendo el RRI un importante instrumento para superar la invisibilización, derribar las asimetrías curriculares y promover el compromiso a través de diálogos participativos.

Palavras-chave : Responsabilidad e Innovación en la Investigación; Búsqueda Participante; Ciencia en la Plaza.

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