Revista e-Curriculum
On-line version ISSN 1809-3876
Abstract
FERNANDES, Jarina Rodrigues; NOGUEIRA, Marcela Fontão and TRONCO, Mariah Cruz de Souza. Tecnologías y Currículo en EJA en Brasil en Tiempos de Pandemia: ¿para qué, para quién?. e-Curriculum [online]. 2023, vol.21, e61652. Epub Nov 13, 2023. ISSN 1809-3876. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e61652.
El objetivo del ensayo es discutir cómo las tecnologías de la información y la comunicación analógicas y digitales estuvieron presentes en las propuestas curriculares para la Educación de Jóvenes y Adultos en el escenario de la pandemia en Brasil. El marco teórico está anclado en los constructos freireanos - aprehensión de la realidad, situaciones límite, acción-reflexión-acción y construcción de inéditos viables. A partir de la inmersión multifacética y el seguimiento de iniciativas realizadas en escuelas, movimientos populares y universidades, identifiqué cuatro roles que juegan las tecnologías: (i) establecer contacto con los estudiantes; (ii) crear y/o fortalecer redes de colaboración entre profesores y estudiantes; (iii) promover prácticas pedagógicas a través de la enseñanza remota de emergencia; y (iv) implementar la modalidad a distancia, posible gracias a las directrices operativas de Educación de Jóvenes y Adultos aprobadas por el gobierno de Bolsonaro.
Keywords : educación de jóvenes y adultos; tecnologías de la información y la comunicación; plan de estudios; Covid-19.