Resumo

AUER, Franceila et al. Consed en la construcción de la BNCC: ¿una experiencia pública (com)partida?. Práxis Educativa [online]. 2023, vol.18, e21379.  Epub 10-Maio-2023. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21379.018.

Este artículo tiene como objetivo analizar la trayectoria del Consejo Nacional de Secretarios de Educación (Consed) relacionándola con la formulación de la Base Nacional Curricular Común (BNCC), considerando la composición, las alianzas establecidas y las relaciones con la sociedad civil. Basado en la teoría de Hannah Arendt, el texto problematiza la relación entre Consejos y política. Se caracteriza como una investigación cualitativa de tipo documental, teniendo la BNCC y los documentos publicados por Consed durante su elaboración como fuentes de análisis. Los resultados indican que el Consed fortaleció las propuestas educativas del Gobierno Federal, como parte de las recomendaciones de organismos multilaterales y élites empresariales, alineándose con directrices eminentemente privatizadores.

Palavras-chave : Políticas públicas de Educación; Consed; BNCC.

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