Resumo

BARONI, Vivian. Para além do unidimensional: Marcuse e a educação estética. Linhas Críticas [online]. 2015, vol.21, n.46, pp.784-800. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2015/lcv21n46.784.

O presente artigo visa abordar o conceito de educação estética subjacente à obra de Herbert Marcuse. Procuramos demonstrar como a valorização da dimensão artística aliada à educação tornaria possível repensar o conceito instrumental de razão, fornecendo ainda subsídios para a elaboração de um conceito qualitativo de desenvolvimento baseado na redefinição da cultura. Trabalhamos com a hipótese de que, em virtude das qualidades críticas e transformadoras da arte, a educação estética fomenta um conceito crítico de razão, capaz de conduzir uma apreensão da realidade que ultrapassa a mera adaptação para se posicionar na resistência e na promoção de novas formas de existência.

Palavras-chave : Marcuse; Educação Estética; Razão Crítica.

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