Resumo

SOUZA, Bianca Gomes de  e  GARCIA, Sandra Regina de Oliveira. Reforma de la Educación Secundaria y posibles impactos en el Instituto Federal de Paraná. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e83313.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.83313.

El artículo analiza la Reforma de la Educación Secundaria (Ley 13.145/17) buscando comprender los posibles impactos en la educación brasileña, específicamente en el Instituto Federal de Paraná (IFPR), señalando las divergencias entre la Ley 13.425/17 y los documentos vigentes. que gobiernan la escuela secundaria en esta institución. A través del análisis bibliográfico y la investigación documental, se buscó apoyo teórico en investigaciones sobre la Educación Secundaria en Brasil, en análisis ya realizados sobre la ley y en leyes y documentos producidos a nivel nacional y estatal sobre la Nueva Escuela Secundaria. Es de destacar que hasta el momento no ha habido una reforma efectiva en el IFPR, pero sí se están manifestando movimientos de resistencia. Es evidente que la reforma fragmenta la educación y se aleja de una formación contextualizada que concilia conocimientos técnicos y científicos, contradiciendo la identidad de los Institutos, cuyo principal objetivo es la formación integral.

Palavras-chave : Educación Secundaria; Ley 13.145/17; Instituto Federal de Paraná; Educación Profesional.

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