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Jornal de Políticas Educacionais

versão On-line ISSN 1981-1969

Resumo

SANTOS, Edson Cordeiro dos; OLIVEIRA, Eline Moreira Ferreira de  e  COELHO, Stephani Oliveira. Política del impredecible: la intersectorialidad en la implementación de acciones en la Educación Preescolar durante la pandemia. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e85511.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.85511.

El artículo presenta un eje de la investigación acerca de la evaluación en/de la Educación Preescolar hecha en una Universidad Federal. Mediante estudios sobre materiales, propuestas educativas y acciones en tres municipios de Rio de Janeiro, entre los diecisiete incluidos en la investigación, analiza la implementación de políticas públicas intersectoriales en el ámbito de la Educación Preescolar elaboradas durante el período de emergencia sanitaria causado por el nuevo Coronavirus (Sars-CoV2), especialmente las acciones relacionadas con la distribución de material (físico u online) y con la alimentación, además de su judicialización. La metodología utilizada fue la investigacion bibliografica acerca de políticas públicas, sobre todo acerca de la etapa de implementación, y la investigación electrónica en los sitios web y redes de divulgación de los municipios elegidos, basada en documentación y informaciones oficiales, para observar las políticas públicas aplicadas para enfrentar la pandemia que tuvieron relación directa (o indirecta) con la Educación Preescolar pública. El reconocimiento de la pandemia por la Organización Mundial de la Salud en marzo de 2020 tuvo como consecuencia el “cierre” físico de las escuelas a los estudiantes desde 16/03/2020, con una fecha de regreso incierta. Las desigualdades entre los municipios son evidentes, incluso en regiones cercanas y con contextos similares. Este escenario inédito ha exacerbado fragilidades y se merece la problematización para que las políticas implementadas en este período no refuercen desigualdades educativas en vez de mitigarlas.

Palavras-chave : Educación Preescolar; intersectorialidad; implementación de políticas; judicialización.

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