Resumo

OLIVEIRA, Marli dos Santos de  e  FERNANDES, Maria Dilnéia Espíndola. Meta 19 del Plan Nacional de Educación 2014-2024: el problema municipal en foco. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e85722.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.85722.

El objetivo es analizar la regulación de la Gestión Democrática de la educación pública en los municipios de la región Cone-Sul de Mato Grosso do Sul en el contexto de los Planes Municipales de Educación, a saber: Eldorado, Iguatemi, Itaquirai, Japorã, Juti, Mundo Novo y Naviraí. La metodología comprende investigación bibliográfica, documental y entrevistas semiestructuradas a los Secretarios Municipales de Educación y Presidentes de los Sindicatos de Trabajadores de la Educación. El locus investigado indica que la legalidad de la consulta a la comunidad escolar aliada a la concepción de ocupar el cargo de director escolar como un acto discrecional del titular del Poder Ejecutivo aparecen como perspectivas centrales, en detrimento de la constitución de otras habilitantes. instrumentos, como la constitución de consejos y foros municipales de Educación.

Palavras-chave : Política Educativa; PNE 2014-2024; Planes Municipales de Educación; Gestión Democrática de la Educación; Mato Grosso do Sul.

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