Resumo

MIRANDA, Silvana Stadniki Morato  e  CRUZ, Fernanda Natasha Bravo. El defensor del estudiante como nuevo instrumento de gestión escolar democrática. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e87824.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.87824.

La gestión democrática en la escuela es un principio establecido por la Constitución Federal Brasileña y reforzado por la Ley de Directrices y Bases de la Educación (Ley nº 9.394, 1996). La participación de la comunidad escolar se facilita mediante el establecimiento de instrumentos de accion pública, los más conocidos son: el proyecto político-pedagógico, en el que la comunidad escolar participa en su elaboración y evaluación; y los consejos escolares, las asociaciones de padres y profesores y los sindicatos de alumnos, instituciones participativas en las que sus miembros participan y deliberan en su ámbito de actuación. Sin embargo, los llamados defensores del estudiante, que se están estableciendo en algunos estados y municipios brasileños, pueden servir como instrumento para fortalecer la gestión democrática en las escuelas. Este artículo reflexiona sobre los aspectos actuales de la gestión democrática de la escuela y muestra la experiencia de implementación del programa de un defensor del estudiante en la ciudad de Santos / SP, señalando nuevas posibilidades prácticas que pueden ser desarrolladas por los gestores y profesores, con el fin de promover la gestión participativa a la luz de la teoría democrática contemporánea.

Palavras-chave : gestión democrática en la escuela; defensores del estudiante; la teoría democrática; democracia representativa y participativa.

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