Resumen

SCHNEIDER, Gabriela; SILVEIRA, Adriana Aparecida Dragone  y  ALVES, Thiago. Mapeo de la formación docente en Paraná: una mirada al indicador de adecuación. J. Pol. Educ-s [online]. 2023, vol.17, e90095.  Epub 11-Oct-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/ipe.v17i0.90095.

El artículo analiza el Indicador de Adecuación de la Formación Docente de los maestros que actúan en la Enseñanza Básica y Media en Paraná, a través de la plataforma de Mapeo de la Formación Docente en Paraná (Mapfor Paraná) con base en datos del Censo Escolar. Una mejor comprensión de la formación docente es importante para orientar mejor las acciones de formación. El análisis de los datos mostró que, aunque una gran parte de los docentes del estado de Paraná tiene educación superior, no todos tienen título y hay algunos que trabajan en disciplinas que no corresponden a su formación. En esta condición se destacan los docentes de la red privada y los docentes contratados como temporales.

Palabras clave : Adecuación en la formación del profesorado; Formación de profesores; Datos educativos; Políticas Educativas; Educación básica.

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