Resumen

PACHECO, José Augusto; SOUSA, Joana  y  MAIA, Ila Beatriz. Conocimiento y aprendizaje en la educación superior: desafíos curriculares y pedagógicos en el siglo XXI. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2020, vol.20, n.65, pp.528-557.  Epub 27-Jul-2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.20.065.ds02.

Tomando como punto de partida la pregunta ¿Qué desafíos curriculares y pedagógicos enfrenta la educación superior en el siglo XXI en vista de la inseparable relación entre el conocimiento y el aprendizaje? Los datos se describen y analizan a partir de estudios de casos con el fin de identificar los retos curriculares y pedagógicos, sirviendo también de base para una pedagogía como una conversación compleja y deliberativa en la educación superior. La conclusión es que el principal reto pedagógico que el conocimiento aporta a la sociedad actual es el replanteamiento del aprendizaje para el siglo XXI y también que la educación superior es al mismo tiempo formal e informal, en la que las tecnologías digitales dan lugar a cambios oceánicos en las actuales formas de aprendizaje y enseñanza.

Palabras clave : Conocimiento; Aprendizaje; Desafíos curriculares y pedagógicos; Pedagogía; Educación superior.

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