Abstract

FERREIRA, LILIANA SOARES; PEDRERA, ANA MARIA MONTERO  and  CASTAMAN, ANA SARA. La educación profesional contemporánea en Brasil y España: un análisis comparativo. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2022, vol.22, n.74, pp.1023-1044.  Epub Nov 19, 2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.22.074.ds02.

La pregunta que dio origen al estudio ahora sistematizado es si la Educación Profesional, vista desde los textos y contextos de las políticas educativas, se acerca o se aleja de las relaciones intrínsecas entre trabajo y educación en las dinámicas de cómo se ofrecen en España y Brasil. El objetivo fue comprender, a través de la propuesta de Educación Profesional, cómo se configura una relación entre trabajo y educación en estos dos contextos históricos, sociales y geográficos, sin desconocer que existen relaciones que impactan la educación escolar en la sociedad capitalista. Como procedimientos se realizó una investigación bibliográfica y documental sobre políticas públicas, análisis de datos y sistematización del análisis, realizado por los autores, en un proceso dialógico, teniendo como supuesto los principios de la Educación Comparada como aporte teórico y metodológico. Se constató que la Formación Profesional ha sido una de las principales modalidades para acercar a los estudiantes a la realidad, acceder al mundo del trabajo y brindar formación a los profesionales en estos países, a pesar de no ser una garantía de empleo.

Keywords : Educación Profesional; Brasil; España; Educación Comparada.

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