Resumen

FREITAS, Adriano Vargas  y  RIBEIRO, William de Goes. DISPUTAS POR LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR: PENSANDO EN DIFERENCIA Y EN EDUCACIÓN. Revista Teias [online]. 2018, vol.19, n.54, pp.333-347.  Epub 05-Sep-2021. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2018.34485.

En esta producción presentamos análisis sobre el proyecto de implantación en Brasil, de la Base Curricular Común Curricular Nacional, en el sentido de una lista de contenidos específicos para la práctica docente. Destacamos los argumentos utilizados por quienes lo presentan como indispensables para el logro de la unidad educativa, especialmente los participantes del Movimiento Sin Partido. Abordamos los problemas que surgen de este objetivo, como la verificación de algunos espacios en esta propuesta para asuntos urgentes como la cultura y la diferencia. También destacamos algunos de los significados que se han atribuido al proyecto y al plan de estudios. Analizamos los problemas que pueden ocurrir a partir de la centralización curricular.

Palabras clave : Base Curricular Común Nacional; Curriculos; Diferencia.

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