Abstract

BERWANGER, Perla Maria  and  BOTTENTUIT JUNIOR, João Batista. APRENDIZAJE MÓVIL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: una cartografía desde las percepciones de los professores. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.spe, pp.59-73.  Epub Jan 20, 2021. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2020.44533.

Esta investigación aborda la presencia y el uso de tecnologías digitales móviles en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La investigación tuvo como objetivo investigar el uso de teléfonos inteligentes en el curso de Administración de la UFMA, así como analizar las motivaciones de maestros y estudiantes en situaciones de uso y sus propósitos a través de aplicaciones digitales. La investigación exploratoria descriptiva adoptó un enfoque mixto: cuantitativo y cualitativo. El universo de investigación estuvo compuesto por 61 estudiantes. Utilizamos un diario de investigación, hojas de observación, cuestionarios cerrados de opción múltiple y cuestionarios mixtos. Los resultados indican que los sujetos que participan en la investigación no usan teléfonos inteligentes y aplicaciones digitales como un recurso didáctico-pedagógico central en el aula.

Keywords : aprendizaje móvil; smartphone aplicaciones; evaluación de aprendizaje; educación universitaria.

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