Resumo

CUNHA, Marcus Vinicius da. John Dewey en el Manifiesto de los Pioneros de la Nueva Educación. Cad. Hist. Educ. [online]. 2017, vol.16, n.2, pp.474-486. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v16n2-2017-9.

Reconocido como uno de los más importantes documentos de la educación brasileña, o Manifiesto de los Pioneros de la Nueva Educación, elaborado por Fernando de Azevedo en 1932, no cita nominalmente el filósofo y educador americano John Dewey. A pesar de esto, el documento contiene declaraciones y expresiones similares e incluso idénticas a las utilizadas por Dewey, un hecho que se confirma por varios investigadores dedicados a este tema. Este artículo examina los pasajes del Manifiesto que contienen ideas atribuidas generalmente a Dewey, con el fin de discutir una posible correlación con los significados propuestos por el filósofo en sus obras. Además, el artículo discute por qué Fernando de Azevedo no identifica Dewey como el autor de tales ideas. Sobre la base de los marcos teóricos de la retórica, la conclusión del artículo permite hipótesis y sugiere la necesidad de nuevas investigaciones sobre el problema en cuestión.

Palavras-chave : Educación brasileña (Historia); John Dewey; Manifiesto de los Pioneros de la Nueva Educación; Retórica.

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