Resumo

KRONBAUER, Gláucia Andreza  e  NASCIMENTO, Maria Isabel Moura. O processo de creación de la Escuela Nacional de Circo em Brasil: acercamiento entre estado, cultura y educación. Cad. Hist. Educ. [online]. 2019, vol.18, n.3, pp.688-711.  Epub 17-Jan-2020. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v18n3-2019-7.

El circo tiene una forma diferente de organización y actualmente está configurado como una manifestación artística plural que supo adaptarse a las demandas de los tiempos contemporáneos. Muchas empresas tienen un elemento central en la familia, que deambulan por una forma de vida, y el niño la garantía de supervivencia. En cierto contexto, sin embargo, parece que las relaciones intergeneracionales ya no son las principales responsables de la supervivencia del circo y empezaron a surgir instituciones educativas específicas para la formación de artistas, tales como la Escuela Nacional de Circo (ENC). Em la década de 1970 las políticas culturales en Brasil están invirtiendo en el estímulo y la dirección de las actividades culturales, minimizando la represión de los años de plomo. Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el circo, la cultura y el estado brasileño de las décadas de 1970 a 1980 que condicionaron la creación de la Escuela Nacional de Circo, institución estatal y la primera de su tipo en América Latina.

Palavras-chave : Circo; Continuidad; Cultura; Estado.

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