Resumen

ALBUQUERQUE, Marlos Gomes de  y  FREITAS, José Luiz Magalhães de. Una historia de la formación del profesorado de matemáticas en la Universidad Federal de Rondônia en Ji-Paraná (1988-2012). Ensino em Re-Vista [online]. 2021, vol.28, e020.  Epub 29-Jun-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v28a2021-20.

Este artículo es el resultado de una investigación doctoral que tuvo como objetivo hacer una construcción histórica de la trayectoria del Curso de Licenciatura en Ciencias con Calificación en Matemáticas, desde su creación, proceso de consolidación hasta la Licenciatura en Matemáticas actual en la Universidad Federal de Rondônia (UNIR) en Ji-Paraná. Anclados metodológicamente en la Historia de la Educación Matemática, buscamos rastros para la construcción de las fuentes a través de: entrevistas con algunos testigos oculares; documentos oficiales e imágenes fotográficas, entre otros. Para el análisis, se utilizaron recursos de investigación documental. Los resultados muestran que el curso se constituyó con un personal docente proveniente de diferentes regiones brasileñas y dejó una formación multipropósito en Ciencias, para una formación más polémica en Matemáticas, sin embargo, con la creación de la Semana de Matemáticas (SEMAT) y la formación en Stricto Sensu, nivel de posgrado de formadores de docentes, se ha movido hacia una fuerte tendencia en la educación matemática.

Palabras clave : Historia de la educación matemática; Educación superior en Rondônia; Licenciatura en Historia.

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