Resumo

PEREIRA, Carolina Machado Rocha Busch; COSTA, Helder Gomes  e  SERPA, Ana Andreza Araújo. Educación geográfica y teleeducación: la relación de los jóvenes escolares con la escuela en la actualidad. Ensino em Re-Vista [online]. 2022, vol.29, e028.  Epub 08-Jun-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v29a2022-28.

Impulsado por conocer cómo los estudiantes están lidiando y enfrentando los problemas escolares en el contexto de la pandemia, este artículo presenta una reflexión sobre la educación geográfica en la educación remota y la relación de los jóvenes estudiantes con la escuela en la actualidad. Los datos recogidos en 2021 y analizados en este artículo incluyen a 301 alumnos de 6º a 9º grado y de 1º a 3º de bachillerato de 7 colegios de los municipios de Almas, Gurupi, Porto Nacional y Palmas. La encuesta reveló que el 71% de los estudiantes consideró fructíferas las actividades realizadas durante la pandemia, pero solo el 20% consideró que el aprendizaje a distancia es importante para el aprendizaje. La encuesta refutó la hipótesis de que los estudiantes no quieren regresar ya que el 81% de los estudiantes quieren regresar a las actividades escolares en persona.

Palavras-chave : Educación geográfica; Enseñanza remota; Escolares jóvenes.

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