Resumo

CONTRERAS DOMINGO, José. Tener historias que contar: profundizar narrativamente la educación. Roteiro. UNOESC [online]. 2016, vol.41, n.1, pp.15-40. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v41i1.9259.

Este artículo comparte algunas historias vividas por maestros y estudiantes y discute la necesidad de una profundización narrativa de la experiencia educativa como una posibilidad de sumergirse al mundo de la educación, con el fin de mejor explorarlo, ampliando nuestra percepción y relación con él. Defiende la narrativa, el contar histórias, el relato como una forma de vida y sostiene el proceso de enseñanza - aprendizaje como una vida que se vive, más que como metodologías o planificaciones cerradas y contenidos pre-establecidos. Aún así, el artículo nos lleva a pensar en el proceso de vivir la educación y compartir narrativamente nuestra experiência educativa como un acto sensible, de aprendizaje y formación.

Palavras-chave : Narrativa; Experiencia; Enseñanza-Aprendizaje.

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