Resumo

GUERREIRO, Alexandre Silva. Educación en derechos humanos: posibilidades del PNEDH y el cine en la escuela. Roteiro [online]. 2021, vol.46, e24819.  Epub 14-Set-2021. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v46.24819.

La lucha por el establecimiento de la educación en derechos humanos en varios países es el resultado directo de la década dedicada a la educación (1995-2004) por las Naciones Unidas. Los Planes Nacionales de Educación en Derechos Humanos son, a su vez, el resultado de este esfuerzo, pero la brecha entre lo que establecen los planes y nuestras prácticas pedagógicas persiste. Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre el PNEDH, publicado en Brasil en 2007, y las formas en que podemos acercar los derechos humanos a las escuelas, especialmente a través del cine y el audiovisual. Con base en un estudio del PNEDH y un enfoque del cine como arte en la escuela (BERGALA, 2002;FRESQUET, 2011;2013), concluye que la tríada cine-educación-derechos humanos es fundamental para la reinvención de la escuela actual, desde la valorización y protagonismo de estudiantes y docentes.

Palavras-chave : Derechos humanos; PNEDH; Cine; Educación; Escuela..

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