SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.39 número5(Des)caminos en la conducción del profesor que enseña matemáticas en los años iniciales a partir del PNAICAnálisis de la producción científica sobre feedback en la enseñanza de inglés como lengua extranjera en la base de datos ERIC índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Acta Scientiarum. Education

versión impresa ISSN 5178-5198versión On-line ISSN 2178-5201

Resumen

GUIZZO, Bianca Salazar; ZUBARAN, Maria Angélica  y  BECK, Dinah Quesada. Raza y género en la educación básica: investigando ‘com’ niños. Acta Scientiarum. Education [online]. 2017, vol.39, n.5, pp.523-531. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39isuppl.29311.

Los principales objetivos de este artículo son discutir y problematizar cómo determinadas representaciones étnico-raciales y de género son construidas y reiteradas cotidianamente en el ambiente de la educación básica. Este análisis se vincula a las teorizaciones producidas por los Estudios Culturales en Educación, a partir de situaciones cotidianas en el ambiente escolar y de trechos de entrevistas aplicadas, a lo largo de un año de trabajo de campo, con niños de la educación infantil de una escuela pública municipal y con niños de la enseñanza primaria de una escuela privada, ambas ubicadas en Rio Grande do Sul-Brasil. Los resultados de la investigación señalan que, desde la infancia, alumnos(as) de la educación básica incorporan y difunden representaciones ‘estereotipadas’ relativas a las pertenencias étnico-raciales y de género. De modo particular, fue posible observar que los sujetos que no se encuadraban en características fenotípicas consideradas ideales eran representados negativamente y discriminados. Con todo, el estudio señaló también la importancia de pedagogías que cuestionan y desplazan las representaciones de raza y de género dominantes, a partir de la perspectiva de una educación antirracista.

Palabras clave : estudios culturales; educación básica; representaciones estereotipadas; raza; género.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )